-
Илья Ilia, 18 лет
Донецк -
Степан Седов, 32 года
Москва -
Евгений, 40 лет
Москва -
Счастливая, 57 лет
Москва -
Олег, 39 лет
Москва -
Bhatti, 18 лет
اسلام آباد -
Тимур, 35 лет
Краснознаменск (Московская обл.) -
Юрий, 66 лет
МоскваИщу свою. Маленькую, худенькую, без закидонов, все есть.... -
Олег, 30 лет
Москва -
милаш, 20 лет
Москва
| Добро пожаловать на один из крупнейших сайтов знакомств для общения и отношений в сети интернет. На нашем ресурсе Вы можете найти новых друзей или крепкие отношения, случайные связи или настоящую дружбу. Обширная база анкет наших пользователей, поможет Вам найти именно того человека, которого Вы не смогли встретить раньше. Регистрируйтесь бесплатно на нашем сайте знакомств и получайте полный доступ ко всем его возможностям. |
Наверх
КРАСОТУХА, 44 - 6 мая 2009 13:17
-Слушай мы уже ведь большие. Пора нам научиться ругаться.
-Пора, говорит младший.
-В общем, утром за завтраком я говорю "б#я", а ты "на х#й"
Ну сказано - сделано. Сидят за столом. Мама спрашивает старшего: " Тебе чего на завтрак?"
-Мне б#я, оладушек.
Мать как ухерачит ему в лоб ложкой, тот заплакал и убежал из-за стола. И с издёвкой спрашивает младшего:" Ну а тебе что на завтрак?"
-Ну я даже не знаю... Только вот думаю на х#я мне такие оладушки нужны...[/COLOR]
Добавить комментарий
Комментарии: 4
[COLOR=red]и где это они этим словам научились? :(
из дневника подруги:
Проводила диагностику психических процессов (познавательные, эмоционально-болевые) и состояний (проявления чувств, внимания, мышления) детей из семей «группы риска» (асоциальная семья). Возрастные рамки деток, от 6 до 8 лет.
Я предложила им методику М.3. Друкаревича «Рисунок несуществующее животное». С помощью данной методики можно оценить уровень агрессивного поведения ребенка. Все что нужно для ее проведения, это лист бумаги и цветные карандаши.
Объяснив план работы, мы приступили к заданию. В комнате воцарила гробовая тишина. Через некоторое время, я услышала разговор двух, сидящих напротив меня, мальчишек. Они не поделили карандаш. Мальчик, лет 6-ти, шепотом говорил: «Ты охуел, верни мой карандаш!», на что другой ему в ответ: « я еще при зачатии охуел!».
Дорогие родители, создайте для своих детей благоприятные условия. Семья - наиболее значимый институт социализации ребенка!
http://18let.ru/a-ljpost/login-gidroponika77/[/COLOR]
Показать ответы (3)
из дневника подруги:
Проводила диагностику психических процессов (познавательные, эмоционально-болевые) и состояний (проявления чувств, внимания, мышления) детей из семей «группы риска» (асоциальная семья). Возрастные рамки деток, от 6 до 8 лет.
Я предложила им методику М.3. Друкаревича «Рисунок несуществующее животное». С помощью данной методики можно оценить уровень агрессивного поведения ребенка. Все что нужно для ее проведения, это лист бумаги и цветные карандаши.
Объяснив план работы, мы приступили к заданию. В комнате воцарила гробовая тишина. Через некоторое время, я услышала разговор двух, сидящих напротив меня, мальчишек. Они не поделили карандаш. Мальчик, лет 6-ти, шепотом говорил: «Ты охуел, верни мой карандаш!», на что другой ему в ответ: « я еще при зачатии охуел!».
Дорогие родители, создайте для своих детей благоприятные условия. Семья - наиболее значимый институт социализации ребенка!
http://18let.ru/a-ljpost/login-gidroponika77/[/COLOR]
